以學生為本的家校合作應該怎么做?心理專家給出了這樣的答案

來源:北京十二中發布時間:2019-11-15
  11月12日,北京十二中教育集團家校社共育系列之《以學生為本的家校合作》講座在本部校區心理活動教室舉行。本次講座邀請到北京市中學骨干教師,中國心理學會首屆注冊心理師,北京大學、北京師范大學心理咨詢中心咨詢師、督導師臧超英老師,為班主任及青年教師們深入闡述家校合作的重要意義與操作方法。
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  講座伊始,臧老師引導在座的老師們進行冥想。輕柔的語調伴隨著舒緩的音樂,老師們紛紛閉上眼睛,開始認真地感受自己的呼吸。這個熱身活動讓大家暫時清除了嘈雜的思緒,為此次講座奠定了“共情”的基調。
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  接下來,臧老師介紹了在快速轉型的社會中,學校教育面臨的新的機遇與挑戰,并為如何管理問題學生、如何爭取家長的配合、如何開展存在嚴重心理問題學生的家校合作等,提出了有效的解決辦法。
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  臧老師還強調,家校合作的核心是確保學生利益最大化。對于學生成長中出現的問題,要因人而異、因事而異、因時而異,但基本原則仍是“以學生為本”。教師要將學生視作一個立體的人,要學會理解“問題學生”,并聚焦改變此類學生的一系列方法,須得深入、落實,不能敷衍。

 
北京十二中南站學校執行校長王嶺為臧超英老師頒發講座證書



撰稿 | 何淑菁
攝影 | 王博文

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