如何參與孩子的學習?優質家長工作坊帶你尋找答案

來源:北京十二中發布時間:2019-11-15
  11月8日,北京十二中本部校區優質家長工作坊第二期第三單元活動順利開展,本期活動的主題是“如何放下焦慮,正確參與孩子學習”。
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  本次活動圍繞家長們提出來的孩子們在學習上的問題展開討論,各位家長在聆聽的過程中也提出了很多有效的建議。心理老師也針這些問題以及家長的困惑給出了專業的指導,包括如何幫助孩子快速鍵入學習狀態、如何培養好的學習習慣、如何肯定和鼓勵孩子、如何科學合理地參與孩子的備考等等。
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  學習的意義是需要建構的,而這個意義的建構是由學生個體來完成的,他們需要在嘗試、探索中確定自己的興趣、能力,形成自我評價,最后建構起學習對他們的意義。所以,家長的參與應該是放下焦慮,熱情陪伴與積極鼓勵。活動結束后,家長們也積極分享了自己的感悟。

家長感悟

  “關于考前狀態問題我總是和孩子起沖突,導致后續的復習效率和效果更差。這次活動結束后,我注意到了自己的問題,沒有太注意孩子的感受。今后教育要剛柔并濟,增加寬容度的闕值,尊重孩子需求。”

  “我們家長要做溫暖的氣流托著孩子成長,不要做剪孩子翅膀的家長,不要壓抑孩子,不要給孩子寒流,提高家長的整體素質,給孩子構建更好的環境。”

  “每次活動都收獲滿滿,老師們還有家長的分享,不斷給我心里補充營養,打開心結,消除我的焦慮。學會認識自我了解孩子,慢慢地從過往痛苦中走出來,真正不做焦慮型家長,做聰明的家長。”

  “對孩子管的越多,孩子越容易反抗,不做焦慮的父母。要嘗試著慢慢放手,盡可能去支持和幫助孩子。我們都是普通人,有時也允許允許孩子前后左右都看看,發現自己的閃光點,找到自己的位置!”

  學生發展的過程,一定會有問題出現,但如海德格爾所言,“比問題更可怕的是:問題本身被遮蔽,隱而不顯”。正是抱持著這樣的信念,優質家長工作坊的家長們分享自己家庭教育過程中的問題與困惑,信任來自伙伴們的回應與建議,能夠在每一次活動后不斷反思與進步。



撰稿 | 趙愷琪
攝影 | 趙愷琪、李春花

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